企業領導力培訓，該學什么課程？經過我司的實踐，各級管理者的領導力模型1、基層管理者提升領導力學什么？基層管理者的領導力提升，主要提升8個能力項：角色認知、時間管理、目標計劃、委派授權、監督檢查、復盤改進、激勵人心、輔導下屬。推薦課程：《新晉管理者的轉身》、《高效執行力》、《員工激勵與輔導》2、中層管理者提升領導力學什么？中層管理者的領導力提升，主要提升10個能力項：角色認知、有效決策、目標計劃、委派授權、監督檢查、復盤改進、選人識人、團隊管理、激勵輔導、梯隊建設。推薦課程為：《管理者的卓有成效之路》、《高績效的目標管理》、《打造高績效團隊》。3、高層管理者提升領導力學什么？高層管理者的領導力提升，主要提升10個能力項：領導變革、商業模式、戰略洞察、戰略解碼、戰略規劃、組織設計、流程創新、制度建設、運營提效、業財融合、人才規劃、績效管理、人才培養、薪酬福利。推薦課程為：《高管領導力》、《戰略管理》、《商業模式與創新》、《組織變革與管控》、《流程優化與標準化建設》、《業財一體化經營能力》、《人力資源整合能力》。上海盛榕咨詢專注為中小企業提供管理培訓一站式服務，歡迎聯系我們，期待攜手共創成功實踐！情緒與壓力管理：提升職場人員的心理健康維護意識；提高職場工作人員在壓力狀態下的情緒覺察。上海中層領導企業內訓機構

領導力課程推薦3：打造團隊高效會議一、課程背景管理者面對會議中的工作部署，是走形式，還是激發與創新？管理者在會議中部署目標的時候，是把目標強加給對方，還是在和對方共同探討中去分析問題，讓對方自己主動承責？管理者在會后任務執行管理的過程中，是過分的只求以關注事務解決的"單贏"策略還是選擇以事務解決和員工成長的"雙贏"策略呢。本課程設計的出發點：1、聚焦首要目標，建立組織的協調性與專注性；2、提高個人責任意識，是解決所有問題的焦點3、培養理想的團隊成員，提升團隊共創與協作；4、激發成員的潛能，預見方可遇見。二、課程收益1、提升管理者在會議工作中的創建、傳達與強化明確性的能力；2、拓寬管理思維，增強管理者在會議工作任務分配上的新方法；3、掌握贏得信任的溝通模式，有效激發與提升成員的信心與責任；4、為會議增效，提升團隊凝聚力，促進組織績效提升。三、課程特點：1、引導促動，教練激發，實戰演練2、先進的行動學習工具理念的應用3、群策群力，在崗轉化率高上海盛榕咨詢專注為中小企業提供高中基領導力培訓一站式服務，如果你們想做落地的領導力培訓，歡迎聯系我們，期待攜手共創成功實踐！上海人力資源企業內訓排行榜結構思考力：通過工具干預認知結構，養成***的思維方式。透過結構，提高思考與表達能力。

培訓促績效07：案例為主實操化教學培訓設計與實施要完成閉環，環環相扣，一氣呵成，做好第四步離不開三步的鋪墊，只有前期做好了充分的準備，在實際實施的時候才能順利的完成目標。也就是在前期要確保好教學內容和教學方式的落地性，并在培訓之前完成培訓當天流程的演練和確認。講師很大程度上決定著一堂課程交付的落地性，由于現在培訓行業講師眾多且質量參差不齊，所以我們培訓經理必須懂得如何選擇講師，我們在選擇管理類講師時，具體可以考量四點：1、理論功底，2、實戰功底，3、教學功底4、高配合度其次教學方式要能夠保證高吸收率。目前來說很受歡迎也是高轉化率的授課方式就是案例教學，因為它滿足了五個要素。有參與，設定一個場景讓學員討論，激發學員學習的主動性，只有參與和投入才能收獲成長。好理解，通過場景引出方法論，感性講解理性提煉，同時刺激著我們的左腦和右腦。有示范，讓學員先做一遍，老師再做一個示范，意識到差距才會改變。有練習，理解方法論后，進行多個案例的練習，現學現用。有總結，復盤所講的方法論，引導學員做出行為改進。**終是進行培訓當天流程的確認和實施，如何與學員達成行動共識，引導大家學以致用。

隨著市場的競爭日益激烈，企業的管理者們面臨著越來越多的挑戰。為了提高企業的競爭力，上海盛榕企業管理咨詢有限公司推出了中層管理者能力提升培訓，幫助企業中層管理者提升管理能力，更好地應對市場變化。一、客戶群體本培訓適合各類企業的中層管理者，包括但不限于：人力資源管理、市場營銷、財務管理、生產管理等領域的管理者。無論是初任管理者還是有多年管理經驗的老手，都可以從中獲益。二、市場環境當前，市場競爭日益激烈，企業需要不斷提高管理水平，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。中層管理者作為企業的中堅力量，其管理能力的提升對企業的發展至關重要。因此，中層管理者能力提升培訓在市場上具有廣闊的發展前景。三、產品特點：個性化定制，2.實戰性強：，3.師資力量強大，4.效果***，本培訓可以幫助他們形成共同的管理理念和管理模式，提高團隊協作能力。總之，中層管理者能力提升培訓是一款非常實用的產品，可以幫助企業中層管理者提高管理能力，更好地應對市場變化。如果您想要提高企業的競爭力，不妨考慮一下本培訓。雙贏談判技巧：本課程是結合*為在談判中成功和失敗案例而設計，是*為大學營銷服體系的精品課程。

你的團隊，業績為什么上不去？無數成功企業的實踐證明，管理者的管理能力是可以通過后天正確學習得到快速提升的，管理者晉升前后接受合適的培訓將會對企業業績和凝聚力提升產生重要的作用。做好中層培訓不是請老師上上課就行的，很多企業把中層培訓做成了采購熱門管理課程，面臨的結果就是不落地。其實這個問題已經在很多管理成熟的企業找到了**，對比大企業和中小企業的培訓經理，比較大的差別在于理念和方法，前者關注行為改變，人才培養的方法形成了閉環，后者關注課程采購，缺乏一套高效的人才培養方法。把中層管理培訓做出實效，就要從改變認知開始，從更加系統的視角設計培訓，做好以下五個環節：業務分析：深入業務分析，再對管理層的整體能力進行測評，針對短板進行重點提升。宣傳：深入地宣傳，借用高層的影響力。教學：萃取學員的日常工作場景，將理論轉化為學完即用的方法和工具；學習往往是比較好的社交方式，要讓大家認為培訓是一種能力提升和情感交流的機會。跟蹤：要跟蹤管理者的行動實踐，組織行動學習，建立反饋與輔導的機制，完成從學到用的培訓閉環。評估：要從反應層、知識層、行為層、績效層進行培訓前與后的對比，以此評估培訓的效果。人力資源管理基礎實務課程：本課程從技能和方法上幫助您提升 HR 管理的實戰能力，為企業提供有價值的 HR 管理。上海本地企業內訓聯系方式

精英管培生職場必修課：幫助新員工完成角色轉換，具備溝通和協作能力；發現自身優勢，設定職業發展目標。上海中層領導企業內訓機構

培訓促績效04：基于績效精細化調研做提升績效的培訓，也就是提升員工實現績效的能力，培育員工實現績效的行為。因此首先要搞清楚需要提升員工實現績效的能力和行為是什么？所以再次強調，做提升績效的培訓的**步就是要深入探尋需求痛點，只有找到了業務的痛點，才會引起他的重視和投入，也為后續培訓順利的完成奠定良好的基礎。1、當然的績效問題是什么？也就是績效目標—績效現狀。要去了解領導想要實現的績效目標以及當前的績效現狀，界定好要解決的績效問題。2、需要培育的績效行為是什么？為實現領導期待的績效目標，需要員工面臨哪些工作場景？完成哪些關鍵任務？表現哪些關鍵行為？3、需要培育的績效能力是什么？員工表現相應的績效行為需要具備何種心態，掌握何種知識和技能？當明確了調研需求痛點的內容后，再分享四步調研的方法，方便大家應用。1、業務分析，即和領導面談明確績效問題，績效行為和績效能力。2、問卷調研，即針對性設計問卷，去調研參訓學員的能力現狀、學習意愿和需求。3、電話調研（或面談20分鐘）4、達成共識，即將調研數據、信息和結果跟領導進行匯報。當調研完成之后，也就明確了培訓的交付目標，接下來就是設計整體的培訓方案，上海中層領導企業內訓機構