澤沃心理智能心理測評系統具有四大特征，具體如下：1、智能化測試測評信息處理依照**級測評分析邏輯體系搭建，具備專業化、準確化的數據分析和提取能力。2、個性化結論采用人工智能架構的心理測評，均可根據個體的測試內容，形成非標準化的個性化測評報告（結論）。3、準確化分析準確捕捉測試過程個體具有的心理狀態特征，從而確保測試報告（結論）準確反應被試者相關的心理問題。4、深度性分析全新的數據陣列，避免人工分析過程中容易產生的遺漏與疏忽現象，深度、完整的顯現測試反應出的心理狀態。澤沃心理專注于打造智能化的心理測評服務。值得推薦的澤沃心理為什么值得選擇

澤沃心理：智能版學習技能自我診斷量表

學習技能自我診斷量表（LearningSkillsSelfDiagnosisScale），并非是智力、智商型的能力測試，而是一種用于評估個人學習技能水平的工具，通過一系列的問題和選項，幫助學習者識別自身在學習過程中的強項和弱項，以便制定針對性的學習計劃和策略，并可以用于評估在學習過程中定期使用量表進行自我評估，了解學習進度和效果，及時調整學習策略。量表主要從學習技能的應用態度、基礎素質（技能應用實際狀態）以及互動交流、技能掌握程度四個層面逐一檢測、評估受試者對于學習技能的適應狀態和使用問題，從而綜合判定除天賦、外部環境因素外的，自發性產生的學習能力水平。

評估標準：所有實際得分合計即為總分，各因子總分為各因子歸類答題累計分值。總分區間為25-125分，分別對應著：良好、較好、一般、較差、極差五種學習技能層級狀態。為便于解讀，因子分值全部轉化為T分值，分值標準為10分值，分值區間分別為：1-5.5分、5.6-7分、7.1-8.5分、8.6-10分四個區間，分別對應極差、較差、較好、很好四個狀態。該因子T分值應用評估區間設定，是基于條目評分邏輯以及總分結論邏輯設定。 值得選擇的澤沃心理智能版SAS焦慮自評測試澤沃心理的價值在于報告的準確性。

澤沃心理智能版SAS焦慮自評量表

焦慮自評量表(self-ratinganxietyscale,sas)是w.k.zung于1971年編制,用于評出有焦慮癥狀的個體的主觀感受,作為衡量焦慮狀態的輕重程度及其在診療中的變化的依據。而焦慮是心理咨詢門診常見的一種情緒障礙,近年來,SAS已作為咨詢門診中了解焦慮癥狀的一種自評工具。SAS測量的是近一周內的癥狀水平,評分不受年齡、性別、經濟狀況等因素的影響,但如果應試者文化程度較低或智力水平較差不能進行自評。SAS測評結果用于焦慮癥狀的程度評估，對于焦慮癥狀的病理屬性、誘因等無法做出判斷。

計分原則：把20題的得分相加為粗分,粗分乘以1.25取整數,即得到標準分。國內焦慮評定的分界值為50分,分數越高,焦慮傾向越明顯。49以下為正常;50-59為輕度;60-69為中度;69分以上是重度。本智能測試按焦慮癥狀的病理特征表現劃分為情緒、睡眠障礙、運動性不安、植物神經功能失調四大因子類別進行逐一分析，以更好便利于測試者或第三方咨詢服務人員了解、辨別焦慮癥狀情況。且為便利于理解，因子分值均轉化為1-10分標準分值（T分值），并按照無癥狀、輕度癥狀、中度癥狀、重度癥狀予以判定，判定分值標準邏輯，與總分值判定邏輯相同。

澤沃心理智能版中學生焦慮量表

中國科學院心理研究所王極盛教授于1997年編制的中學生焦慮量表（MSSAS）是一個專門用于評估中學生焦慮狀態的心理測量工具。通過該量表，學生可以更好地了解自己的焦慮狀況，教育工作者可以根據學生的焦慮水平采取針對性的措施，如心理輔導、課程設置等，以減輕學生的焦慮情緒。量表的結果還可以用于研究中學生焦慮的普遍性和特殊性，為制定更有效的干預策略提供數據支持。

中學生焦慮量表，共有20個判定項目。這些項目從焦慮狀態表現、人際關系處理、考試等角度出發進行設計，為有效且更完整的幫助受試者辨析自身焦慮情況，在本測試中將量表的分析模型設置為：情緒態度、認知障礙（意志層面）、考試焦慮、環境適應（人際關系處理為主）四個角度（因子），強調中國學生的焦慮癥的社會文化背景特征。 澤沃心理提供專業版SCL90癥狀測評。

澤沃心理：個人印象自測量表

首因效應由美國心理學家洛欽斯首先提出的，也叫優先效應，指交往雙方形成的初始印象對今后交往關系的影響，也即是“先入為主”帶來的效果。雖然這些初始印象并非總是正確的，但卻是鮮明、牢固的，并且決定著以后雙方交往的進程。個人印象自測量表通過對被測者與人接觸溝通時的方式、態度、互動、反應等內容，評估被測者在與人接觸時易形成的印象特征，并進一步顯現個體在社會生活中的價值取向特征。

個人印象自測量表針對社會人際關系當中經常性發生的行為、舉止進行檢測，反應個體對待他人的習慣和心理狀態，并進一步描述由此造成對他人的心理投射效應。整個量表共12題，每題包含3個**，各**計分為1分、3分、5分。評估方式：測試采用累計計分制，并在累計總分基礎上，按照總分的不同區間，反應被測試者的當下心理狀態特征及發展趨勢。本測試總分區間為12分-60分，根據對應的心理狀態，分為不同等級的個人印象狀態。其中，0-22分為印象糟糕；23-46分為印象一般；47-60分為印象良好。 澤沃心理專業版MBTI人格測試。智能型澤沃心理智能版SDS抑郁自評測試

澤沃心理為人們提供個性化分析的心理測評報告。值得推薦的澤沃心理為什么值得選擇

澤沃心理：學習效率自測量表

學習效率自測量表（Learning Efficiency Self Test Table）是一種用于評估個人學習效率和識別潛在學習問題的工具。它通常包含一系列的問題或陳述，旨在衡量個人在學習過程中的各種方面，如學習態度、學習習慣、學習方法和學習情緒等。從而充分、完整的挖掘學習中影響效率提升或不足的因素所在，是連續性觀察、分析學習問題的有效工具。

學習效率自測量表共分為14道測試題目。分別針對：學習興趣、學習意志、學習計劃、課前預習等日常學習過程中的問題予以檢測。每題根據實際的狀態，分別設定4種學習的狀態，測試中根據自身情況，選擇接近的**。評估原則：所有答題依據總分值評定學習效率狀態，分值區間為-56分—98分之間，依據不同的分值，分別對應到：學習效率高、學習效率較高、學習效率一般、學習效率低四種基本狀態。同時，為更好的辨析影響學習效率的情況，本測試報告中針對構成學習效率狀態14種學習情況作出詳細解析，并按照實際分值的情況，界定為：良好、較好、較差、極差四種不同的狀態進行闡述。 值得推薦的澤沃心理為什么值得選擇